Gramática e interpretação de textos : teoria e exercícios

INTRODUÇÃO

Caro leitor, este livro destina-se particularmente aos(às) candidatos(as) a

cargos públicos e a universitários. Todavia, seu manuseio pode ser proveitoso

também a alunos(as) de outros cursos ou níveis de estudo e a todos(as) os(as)

estudiosos(as) do nosso maravilhoso idioma.

A presente obra foi elaborada com a intenção de atender primordialmente

ao(à) aluno(a). Na velha briga de vaidades entre os(as) estudiosos(as) da

gramática normativa, geralmente o(a) autor(a) escreve para professores(as),

tornando sua linguagem erudita, caprichando nas exceções, enfim, fazendo um

belo livro aos olhos de intelectuais. Isso dificulta muito o aprendizado de pontos

simples da Língua Portuguesa, podendo causar no(a) aluno(a), inclusive, uma

aversão à tão interessante área de conhecimento.

Dessa forma, pretende-se claramente abordar de maneira simples os principais

tópicos da Gramática da Língua Portuguesa: emprego das classes de

palavras, sintaxe da oração e do período, crase, concordância, regência, ortografia,

acentuação, pontuação etc. Além disso, o livro aborda os principais

aspectos que envolvem a interpretação de textos.

Para facilitar seu acesso ao ato de bem aprender, coloquei muitos exercícios

de concursos para cargos públicos. Há questões de Língua Portuguesa com

gabaritos definitivos dos órgãos elaboradores, para que o leitor possa simular

a vivência de responder a uma prova de concurso.

Nesse sentido, fique claro o enfoque deste em exercícios e não na teoria

gramatical, aqui pincelada com simplicidade, extraída de gramáticos conceituados

a partir de muita pesquisa, já que se trata de um uso didático, objetivando

oferecer um aprendizado básico autodidata. Como escritor-pesquisador, procurei

oferecer o que ainda não encontrei como professor-leitor, pois livros e

apostilas de gramática geralmente priorizam a teoria – que o professor da área já

domina e trabalhará em sala de aula – em detrimento dos exercícios, excelente

ferramenta para que o educador tenha retorno imediato sobre o aprendizado

do aluno a partir de suas aulas.

Boa leitura!