Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения
Кобзарева Л.Г., Резунова М.П., Юшина Г.Н.
Воронеж: Учитель, 2001. — 80 с. — (Педагогика нового времени).В пособии представлен практический материал по развитию фонематического восприятия, формированию звуко-буквенного анализа и синтеза слов, слоговой структуры слов и навыка чтения, отработке лексико-грамматического строя речи и формированию не речевых психических процессов у детей.
В пособии дается система планирования первого этапа коррекции обучения учащихся с нарушениями письма и чтения, обусловленными не резко выраженным или общим недоразвитием речи. Предлагаются разнообразные упражнения с четко организованной системой сигналов обратной связи: символы, схемы, действия с мячом, т. е. формирование операции письма без тетради и ручки, что способствует снятию напряжения и страха письма у детей, чувствующих собственную несостоятельность.
В пособии дается система планирования первого этапа коррекции обучения учащихся с нарушениями письма и чтения, обусловленными не резко выраженным или общим недоразвитием речи. Предлагаются разнообразные упражнения с четко организованной системой сигналов обратной связи: символы, схемы, действия с мячом, т. е. формирование операции письма без тетради и ручки, что способствует снятию напряжения и страха письма у детей, чувствующих собственную несостоятельность.
Kategorije:
Jezik:
russian
ISBN 10:
5878071983
ISBN 13:
9785878071987
Fajl:
PDF, 21.57 MB
IPFS:
,
russian0